Korkeakoulut

Amk-opiskelijat ovat viimeistelemässä omaa osaamistaan, minkä avulla päästään työelämään. Oman urapolun tavoitteiden kirkastaminen auttaa suuntaamaan opiskelua. Konkreettiset henkilökohtaiset osaamistavoitteet ovat erittäin tärkeitä oppimismotivaation ylläpitämiseksi. Kaikki opinnot tulee valjastaa palvelemaan oman polun vahvistumista olipa tavoite asiantuntijana tai yrittäjänä.

Opiskelijan verkoston laajuus vaikuttaa menestymiseen työelämässä. Mitä laajemman kumppanuuksien kirjon opiskelija pystyy opintojen aikana rakentamaan, sitä enemmän siitä on hyötyä työelämässä. Tässä vaiheessa opiskelu ”varastoon” tutkinnon vuoksi ei hyödytä ketään. Kumppanuudet ovat jatkossa mahdollisia työpaikkoja, osaamisverkostoja tai potentiaalisia asiakkaita niille keiden tavoitteena on yrittäjyys.

Yrittäjänä menestyminen ei riipu tutkinnosta. Uuden liiketoiminnan synnyttämisen valmiuksista ei ole hyötyä jos ne eivät synnytä käytännön kokeiluja tai liiketoimintaa. Kun alkava yrittäjä tietää mitä hän itse osaa ja mistä verkostosta hän löytää sen mitä ei itse osaa, hänellä on mahdollisuus hallita kaikki tarvittava osaaminen liiketoiminnan synnyttämiseksi. Kansainvälinen verkosto on avainroolissa kv-liiketoiminnan pilotoinnissa.

Opiskelijan yrittäjyysosaamisen kehittämisympäristö on oma tai tiimin oppimisyritys. Oman yrityksen avulla päästään testamaan omia taitoja käytännössä sekä hankimaan oikeita asiakkuuksia. Kun omaa osaamista myydään avoimilla markkinoilla oman tuotteen ja työn arvo sekä oikean yritystoiminnan kannattavuutta on helppo havainnoida. Mikäli oman osaamisen kehittyminen kerryttää riittävästi arvoa, oppimisyrityksen toimintaa voidaan joustavasti jatkaa valmistumisen jälkeen.

Yritysten uusiutumiskyky on yhä tärkeämpää. Tuomalla oppiminen osaksi start up -maailmaa ja TKI-prosesseja opiskelijoiden ja oppilaitoksen toiminta kiinnittyy yhä voimakkaammin alueen elinkeinoelämän kehittämiseen. Tutkimustoimintaan ja uusien innovaatioiden kehittämiseen pohjautuva liiketoiminnan oppiminen on motivoivaa ja haastaa oppijat sekä koulutusorganisaatiot parhaimmilleen.

Oppilaitoksen tulee  tarjota mahdollisimman joustava väylä ja tuki opiskelijoille, joilla on tahtotila ja edellytykset kasvuyrityksen käynnistämiseen ja kehittämiseen. Yhteistyö yrityspalveluverkoston kanssa tulee rakentaa saumattomaksi. Liiketoiminnan käynnistämisen läpimurtovaiheessa olevia opiskelijoita tuetaan kaikin mahdollisin keinoin, jotta sekä yrityksen toiminta, että opinnot etenevät joustavasti. 

Yrittäjyysopintojen vahvistaminen on strateginen kysymys. Se tarkoittaa tavoitteiden asettamista nykyistä korkeammalle, resurssien kohdentamista uusilla tavoilla sekä tulevaisuuden megatrendien tarkkaa huomiomista. Yrittäjyyden vahvistaminen on myös toimintakulttuurin kehittämistä ja esteiden poistamista.

Yrittäjyyden oppimisympäristöt ovat kehittyneet valtavasti viimeisten vuosien aikana. On mahdollista, että uusien ympäristöjen kehitys on vasta alullaan. Fyysiset kiihdyttämöt ja hautomot täydentyvät yhä monipuolisemmilla digitaalisilla oppimisympäristöillä. Aito monialaisuus ja yhteistyö luovat aivan uudenlaisia bisnesmahdollisuuksia.

Yritysyhteistyö rakentuu kehittyvien kumppanuuksien varaan. Yhteistyö tiivistyy käytännössä yhdessä tekemällä. Kehittäminen on oman toiminnan arviointia ja tarpeellisen ja hyödyllisen lisäämistä. Näkyväksi tekeminen on mallintamisen ja kaupallistamisen lisäksi rohkeaa markkiointia ja myyntiä. Innovaatiot ovat hyödyllisiä vasta kun ne ovat osa kannattavaa liiketoimintaa.

Järjestetään yrittäjäalumneille ja opiskelijoille yhteistä toimintaa, mikä kannustaa opiskelijoita yrittäjyyteen. Hyödynnetään myös opiskelijajärjestöt yrittäjyyskulttuurin rakentamisessa. Eri kouluasteiden yhteistyö mahdollistaa saman alan yrittäjyysopiskelijoiden kohtaamiset. Nuoremmille oppilaille vanhemmat opiskelijayrittäjät toimivat hienoina esikuvina.

Toteutetaan erilaisia täydennyskoulutuksia nykyistä enemmän. Kokeillaan uudenlaisia opetustapoja ja henkilökunnan osaamisen vaihtoa. Asetetaan kunnianhimoisempia tavoitteita liiketoimintaosaamisen kehittämiseen esim. rakentamalla kumppanuuksia ja projektioppimista yritysten kehittämishaasteiden ympärille. 

Toimintakulttuurin rakentaminen edellyttää selkeää strategiaa ja vahvaa johtajuutta. Maakunnan yhteinen strategia luo pohjan muuttaa toimintapoja yrittäjyydelle entistä suotuisammaksi. Oppilaitoskohtaiset valinnat teemaviikkojen ja tapahtumien säännöllisessä toteuttamisessa ovat edellytys uuden kulttuurin vahvistumiselle. 

Yrittäjyyspotentiaali on osaamista, näkemystä ja halua muuttaa idea, ongelma tai liiketoimintamahdollisuus käytännön toiminnaksi. Oman potentiaalin tunnistaminen vaatii myös kykyä ajatella isosti itseä laajemmasta näkökulmasta. Yrittäjyys voi olla paremman yhteiskunnan luomista paikallisesti ja globaalisti. 

Jokainen on hyvä jossakin. Jo kahdessa asiassa erinomainen voi olla ainutlaatuinen yhdistelmä lahjakkuutta, mitä ei kenties monella muulla olekaan. Omien unelmien ja tavoitteiden kertominen rohkeasti ääneen auttaa löytämään toiset vastaavista asioista kiinnostuneet. Verkostoitumalla osaajat löytävät toisensa ja yrittäjämäinen toiminta käytännössä on helpompaa.

Liiketoiminta pohjatuu usein vahvaan ymmärrykseen jostakin olemassa olevasta tai visioon siitä, mitä voisi parhaimmillaan olla. Kansainvälisesti korkeatasoinen sisältö auttaa opiskelijoita suhteuttamaan oman yrittäjyysidean tai työelämää palvelevan osaamisensa suoraan globaaleille työ- ja yritysmarkkinoille. Vahva sisältöosaaminen on lähtökohta akateemiselle yrittäjyydelle.

Yrittäjyyden edistäminen laaja-alaisesti on tutkinto-ohjelmista vastaavien johtajien tehtävä. Yliopiston tutkinto-ohjelmat voivat verrata omaa toimintaa ja omien koulutuskokonaisuuksien yrittäjyysastetta myös Unifin syksyllä 2016 julkaistujen yrittäjyyssuositusten avulla. 

Yrittäjyyden edistäminen on yksi yliopiston strategisista kärjistä. Yliopisto tarjoaa erinomaisen monialaisen oppimisympäristön sekä kansalliset ja kansainväliset verkostot matkalla yrittäjyyteen. Yliopiston toimintakulttuuri tukee erityisesti uuteen tutkimustietoon ja innovaatioihin pohjautuvaa yrittäjyyttä. Kehittyvää yrittäjyysilmapiiriä johdetaan tavoitteellisesti.

Yrittäjyysopintojen aseman vahvistaminen on strateginen kysymys. Kukin tutkinto-ohjelman tulee tarjota opiskelijoilleen opinnollistettu mahdollisuus ja oppiminen nykyisiä ja mahdollisia uusia toiminta-alustoja hyödyntäen. 

Kumppanuudet ovat yksi yrittäjyyden kehittämisen muoto. Rakennamme aktiivisesti monialaista yhteistyötä kaikilla tasoilla. Paikallisesti olemme aktiivisesti mukana yrittäjyyskasvatuksen verkostoyhteistyössä. Kansallisesti ja kansainvälisesti etsimme yhteistyökumppaneita, jotka tukevat oman yrittäjyysstrategian toteuttamista.

Yrittäjyyskasvatusta tukevat toimintamuodot perustuvat hankittuihin hyviin kokemuksiin, benchmarkattuihin toimintatapoihin ja uusien työkalujen jatkuvaan etsimiseen. Laadukkaat kohtaamiset muodostavat laadukkaan pohjan uusien toimintatapojen luomiselle. Opiskelijoiden yrittäjyystiimit ovat oppimisen perusyksikkö, joita tuetaan mentoroinnin kautta. Kansainvälisistä verkostoista haetaan uusinta tutkimustietoa ja sovellettavia käytäntöjä.

Innovaatioiden kaupallistamisessa tavoite on entistä korkeammalla. Etsimme tutkijoille uusia kannustimia. Tuemme monitieteisten matalan kynnyksen kohtaamisten syntymistä ja yhteistyön kulttuurin kehittymistä. Tutkimusperustaiset innovaatiot ovat yksi mittari yrittäjyyskulttuurin rakentamisessa.