Aurora Entrepreneurialis -hankkeen innovaatioleirit olivat 2–3 päivän mittaisia, intensiivisiä, monialaisia ja kansainvälisiä oppimiskokonaisuuksia, jossa toisen asteen opiskelijat ja opettajat työskentelivät pienryhmissä ratkaistakseen kestävyyteen, työelämään ja yrittäjyyteen liittyviä haasteita. Leiri yhdisti yrittäjyyskasvatuksen, tulevaisuustaidot ja kestävän kehityksen.
Opiskelijat tutustuivat alueen yrityksiin, saivat tietoa niiden vastuullisuustyöstä ja sovelsivat oppimaansa kehittämällä uusia ratkaisuja esimerkiksi matkailun, muodin, ruoan, kiertotalouden tai muun kestävän tulevaisuuden teeman ympärille. Työskentely tapahtui monikielisissä ja monikulttuurisissa tiimeissä, ja yhteisenä kielenä käytettiin englantia. Innovaatioleiri perustui tekemällä oppimiseen, tiimityöhön, fasilitoituun innovointiprosessiin, yritysyhteistyöhön ja opiskelijoiden aitoon päätöksentekoon.
Hankkeen lopputuloksena kehitettiin yleispätevä malli innovaatioleirin järjestämiseen. Tutustu malliin ja materiaaleihin tarkemmin CookBook-julkaisussamme.
Kesto / laajuus
- Kesto: 2–3 päivää (tyypillinen innovaatioleirin malli hankkeessa).
- Laajuus: Voi vastata esimerkiksi 1 opintopisteen laajuista kurssia, jos koulu niin päättää (pilotointi tehty Oulun lukioissa).
Osaamistavoitteet
Innovaatioleiri kehittää sekä yrittäjyys- että kestävän tulevaisuuden taitoja.
1. Yrittäjämäinen ajattelu ja innovaatiotaidot
- Opiskelija ymmärtää, mistä vaiheista innovaatioprosessi rakentuu, osaa jäsentää haasteen ja edetä ratkaisuprosessissa vaiheittain: ongelman ymmärtäminen → ideointi → prototyypin rakentaminen → esittäminen
- Opiskelija osaa esitellä ratkaisunsa ja perustella valintansa
2. Kestävän kehityksen ymmärrys ja soveltaminen
- Opiskelija tunnistaa ekologisen, sosiaalisen ja taloudellisen kestävyyden näkökulmat ja soveltaa niitä ratkaisuissaan
- Opiskelija tuntee eri alojen yritysten tapoja toteuttaa vastuullisuustyötä ja osaa arvioida niitä kriittisesti
3. Vuorovaikutus-, tiimityö- ja kielitaito
- Opiskelija osaa toimia kansainvälisessä tiimissä ja hyödyntää englannin kieltä työskentelyn välineenä
- Opiskelija harjoittelee yhteistyötä uusien ihmisten kanssa, rakentaa luottamusta ja kehittää esiintymistaitoja
- Opiskelija oppii antamaan ja vastaanottamaan palautetta rakentavasti
Mitä yrittäjyysosaamisen osa-aluetta työkalu vahvistaa?
- Ideoiden luominen ja mahdollisuuksien havaitseminen
- Toiminnan suunnittelu ja toteutus
- Aloitteellisuus ja oma-aloitteinen toiminta
- Epävarmuuden sietäminen
- Yhteistyö ja verkostoituminen
Vinkit toteutukseen
- Valitse selkeä teema ja haaste. Liitä se paikalliseen elinkeinoelämään, yhteiskunnalliseen ilmiöön tai oppiainekokonaisuuteen.
- Hyödynnä ennakkotehtäviä. Lähetä videot tai artikkelit orientoitumista varten.
- Panosta turvallisen ja innostavan ilmapiirin rakentamiseen. Käytä teambuilding-harjoituksia ja visualisoi prosessi.
- Muodosta monialaisia ja kansainvälisiä tiimejä. Sekoita osallistujat eri kouluista.
- Tee yritysvierailuista osa ohjelmaa. Ne auttavat konkretisoimaan haasteen.
- Rakenna selkeä innovointipolku: taustatieto → ideointi → rajaus → palaute → prototyyppi → pitchaus/esittely.
- Tee lopputuloksista juhla. Järjestä pitchauskilpailu eri palkintokategorioilla.
- Mahdollista opintopisteet. Leiri voidaan tunnistaa osaksi opintosuorituksia.